OBJETIVOS
1.Identificar los principales retos económicos mundiales actuales, tomando conciencia sobre la necesidad de valores como la solidaridad, equidad, no consumismo, respeto al medio ambiente, etc., para lograr un mundo más justo y mejor.
2.Describir la influencia de los desequilibrios externos sobre el conjunto de la economía y sus repercusiones sobre la política económica del país y de su comunidad autónoma.
3.Leer e interpretar datos económicos y extraer conclusiones sobre hechos relacionados con la pobreza, el subdesarrollo y la deuda externa recogidos en distintas fuentes de información, diferenciando entre hechos, opiniones y datos.
4.Explicar la influencia de los ciclos económicos sobre el conjunto de la economía y sus repercusiones sobre la política económica del país y de sus comunidades autónomas, tomando conciencia de sus efectos sobre el empleo, la distribución de la renta y la riqueza y el bienestar económico y social de sus ciudadanos.
5.Mostrar interés y solidaridad con los países más afectados por la pobreza y la deuda externa, señalando posibles vías de solución.
6.Citar las principales variables que determinan el crecimiento económico.
7.Tomar conciencia ante las necesidades de consumo creadas artificialmente por las técnicas del marketing, manifestando interés por sus hábitos personales en materia de consumo y de respeto hacia el medio ambiente.
8.Reconocer los grandes problemas de la sociedad actual en un entorno globalizado e interdependiente, analizando sus repercusiones, tanto en la economía internacional como sobre la economía nacional, autonómica y para su vida, tomando conciencia de las interrelaciones existentes en determinados países entre guerras y crecimiento económico.
CONTENIDOS
Conceptos
Las crisis cíclicas de la economía:
Las manifestaciones de los ciclos y sus causas.
La lucha contra los ciclos.
El problema del desempleo:
Valoración de las interpretaciones del mercado de trabajo en relación con el desempleo.
Políticas contra el desempleo.
Identificación de las causas del subdesarrollo y sus posibles vías de solución:
Retrato del subdesarrollo.
Contra el círculo vicioso de la pobreza.
El medio ambiente como recurso sensible y escaso:
Ecología y Economía.
Política medioambiental.
Economía, consumo y felicidad.
Procedimientos
Ejemplificación de las relaciones entre países desarrollados y en vías de desarrollo y cálculo e interpretación de tasas de crecimiento.
Reflexión y comentario sobre la relación entre guerras, subdesarrollo y crecimiento económico.
Esquematización de las principales causas del círculo vicioso de la pobreza y de los efectos de la deuda externa, planificando posibles vías de solución.
Planificación y desarrollo de debates sobre la Ayuda Oficial al Desarrollo, el reciclaje, la reutilización de los recursos y el uso de energías alternativas, la precariedad del mercado laboral junto con la influencia de la publicidad en el consumismo excesivo.
Búsqueda y lectura de información sobre los grandes retos económicos de la actualidad, tomando conciencia de los motivos de nuestro comportamiento económico con actitud crítica y constructiva.
Cálculo e interpretación de magnitudes económicas, utilizando tasas y porcentajes.
Análisis, interpretación y elaboración de tablas estadísticas y gráficos.
Identificación de las variables que explican el fenómeno del paro y de las distintas medidas de política de empleo, reflexionando sobre los objetivos que se persiguen en cada caso.
Actitudes
Sensibilidad ante la situación actual de la pobreza en el mundo y desigualdad entre los países desarrollados y del sur, y actitud solidaria en la ayuda a la búsqueda de soluciones al problema de la deuda externa, circulo vicioso de la pobreza, y a las relaciones de intercambio desigual.
Preocupación por los problemas de la sociedad actual (paro, consumismo, pobreza, desigualdades, guerras, calentamiento global, vivienda, etcétera).
Toma de conciencia ante la necesidad de hábitos de consumo responsable como medida para mejorar el medio ambiente, la salud, la calidad de vida de las personas y la conservación de los recursos limitados.
Participación activa en debates sobre los problemas económicos del siglo XXI, aportando argumentos, reflexiones, opiniones, sugerencias propias y respetando las de los demás.
Interés y curiosidad por buscar las causas que explican el problema del desempleo y por las posibles soluciones de política económica contra el paro.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.Sintetizar temas y noticias económicas relacionadas con los problemas económicos actuales del siglo XXI por medio de técnicas propuestas por el profesor.
2.Distinguir entre crecimiento, desarrollo económico, desarrollo humano y subdesarrollo, tomando conciencia de sus repercusiones sobre los recursos escasos y susceptibles de usos alternativos a partir de ejemplos apropiados.
3.Citar, por escrito, al menos tres tipologías diferentes de retos actuales de la economía mundial.
4.Mostrar, en las actividades individuales y de equipo propuestas, actitudes de interés, rigor y esfuerzo.
5.Señalar distintas características de los países subdesarrollados y posibles alternativas para salir de la pobreza, citando al menos dos ejemplos ilustrativos.
6.Representar un mapa conceptual, claro y ordenado, esquematizando los principales problemas de la economía actual y, al menos, dos ejemplos de cada uno de ellos.
7.Determinar, al menos, dos tipos de contenidos y situaciones de otras unidades didácticas a los que se pueda aplicar con rigor una de las técnicas tratadas.
8.Describir en qué consisten los problemas medioambientales, tomando conciencia de la necesidad de utilizar energías alternativas, tecnologías menos contaminantes, reducir el consumismo, así como de reciclar y reutilizar los recursos como vías posibles para evitar el agotamiento de los recursos escasos del planeta y los problemas derivados del calentamiento global.
9.Señalar, de forma escrita y de manera clara y coherente, los efectos de la falta de desarrollo económico sostenible y de los efectos de los ciclos económicos sobre el paro y el bienestar para el entorno local, autonómico y nacional y para su vida.
10.Indagar, reflexionar e interpretar informaciones sobre las relaciones entre desarrollo y guerras, sirviéndose de ejemplos actuales.
lunes, 13 de octubre de 2008
ECONOMÍA ESPAÑOLA
OBJETIVOS
1.Describir las transformaciones de la economía española a lo largo de su evolución histórica, diferenciando sus rasgos característicos y los factores que han intervenido hasta su situación económica actual, tomando conciencia de cómo influye la baja productividad en la España de hoy sobre el saldo de la balanza de pagos, su competitividad a nivel internacional, el bienestar y el empleo.
2.Buscar e interpretar informaciones sobre la evolución y las transformaciones sufridas por la economía española en los últimos siglos, identificando las variables sociales, políticas, culturales y económicas que han intervenido a lo largo de los años.
3.Señalar las grandes reformas realizadas en la economía española en el siglo XX, indicando sus grandes retos y criticando los efectos negativos de las guerras.
4.Identificar los principales hechos acaecidos durante la primera mitad del siglo XX, señalando las consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de la Guerra Civil española.
5.Describir las principales políticas económicas, tanto internas como externas, desarrolladas durante la segunda mitad del siglo XX en España, mostrando interés por las repercusiones que tuvo el pacto de estabilidad sobre la apertura económica y política de España.
6.Citar los desequilibrios que fueron necesarios cambiar en el sistema económico español analizando críticamente el papel de los Pactos de la Moncloa para apaciguar el clima social de la época y para la creación de la Constitución española.
7.Clasificar las ventajes e inconvenientes que han supuesto la entrada de España en la Unión Europea y en la zona euro, analizando de manera critica el escenario actual, caracterizado por la globalización y regionalización a nivel mundial.
8.Identificar la evolución en el último siglo de los sectores primario, secundario y terciario de la economía española, mostrando interés por la contribución del sector servicios al PIB y al empleo en la economía española.
9.Describir el aumento en la evolución de la presión fiscal en España para corregir los desequilibrios del sistema español de economía mixta, así como por la creciente participación del Estado y de las Administraciones Públicas en la vida económica, garantizando unos servicios básicos para todos los ciudadanos.
CONTENIDOS
Conceptos
Un repaso histórico:
Siglos XVIII y XIX: la lucha contra el atraso.
La primera mitad del siglo XX: los desequilibrios.
La segunda mitad del siglo XX: las reformas.
La economía española hoy:
Una economía que crea empleo.
Una economía de servicios.
Una economía mixta de mercado.
Una economía abierta al exterior.
Procedimientos
Planificación y ejecución de debates a partir de informaciones recogidas de los medios de comunicación referidas a las transformaciones de la economía española a lo largo de su evolución histórica.
Lectura e interpretación de informaciones (cuadros, gráficos y series de datos…) recogidas en los medios de comunicación sobre los principales rasgos de la economía española en la actualidad.
Identificación de las variables económicas, sociales, políticas y culturales que han influido en la transformación de la economía española desde los siglos XVIII y XIX hasta la actualidad.
Análisis e interpretación de variables macroeconómicas e indicadores para diagnosticar la evolución de la economía española y sus perspectivas de futuro.
Actitudes
Actitud crítica ante la baja productividad de la economía española e interés por analizar su influencia en la balanza de pagos, competitividad internacional, el bienestar y el empleo de los ciudadanos.
Iniciativa por descubrir la gran transformación que ha sufrido la economía española en los últimos años, identificando los grandes retos, consecuencias y reformas llevadas a cabo hasta la situación económica actual.
Curiosidad por reconocer la evolución y los principales rasgos de la economía española en el escenario actual, caracterizado por la globalización y regionalización a nivel mundial.
Valoración crítica de la evolución de las políticas económicas utilizadas por el Estado, tomando conciencia del papel creciente en la vida española de las distintas comunidades autónomas y de su corresponsabilidad fiscal.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.Indicar, por escrito, al menos tres tipologías diferentes de variables que determinan los rasgos de la economía española en la actualidad a partir de gráficos sencillos y de textos, indicando al menos dos ejemplos apropiados de cada uno de ellos.
2.Sensibilizarse ante las ventajas e inconvenientes del proceso de adhesión de España a la Unión Europea y a la zona euro, identificando los hechos más significativos a lo largo de su evolución.
3.Citar e interpretar las variables sociales, políticas, culturales y económicas que han intervenido a lo largo de la evolución de la economía española en el siglo XX, tomando conciencia de los efectos de las guerras, de los grandes retos históricos y de las grandes reformas que han sido necesarias hasta llegar a su situación económica actual.
4.Tomar conciencia de la evolución de los sectores económicos de la economía española, reconociendo las contribuciones que el sector servicios aporta al empleo y al PIB nacional y la necesidad de mejorar nuestra productividad como herramienta de defensa competitiva a nivel internacional.
5.Señalar los factores que han influido en la gran transformación de la economía española, citando al menos dos ejemplos apropiados en los distintos periodos históricos.
6.Diseñar un mapa conceptual, claro y ordenado, representando los hechos más significativos en la evolución de la economía española y, al menos, dos ejemplos de cada uno de ellos.
7.Reconocer las principales características, tanto por el lado de la demanda como de la oferta agregada, de la evolución de la economía española, tomando conciencia de sus retos.
8.Mostrar preocupación por las repercusiones de las guerras sobre la destrucción del sistema económico a partir de casos cercanos a la realidad de los alumnos.
9.Observar e interpretar indicadores y datos macroeconómicos de España, describiendo la evolución y grandes transformaciones de la economía española en los últimos siglos y perspectivas de futuro a partir de supuestos sencillos y cercanos a la realidad de los alumnos.
10.Manifestar, en las actividades individuales y de equipo propuestas, actitudes de interés, colaboración, apoyo, rigor y esfuerzo.
1.Describir las transformaciones de la economía española a lo largo de su evolución histórica, diferenciando sus rasgos característicos y los factores que han intervenido hasta su situación económica actual, tomando conciencia de cómo influye la baja productividad en la España de hoy sobre el saldo de la balanza de pagos, su competitividad a nivel internacional, el bienestar y el empleo.
2.Buscar e interpretar informaciones sobre la evolución y las transformaciones sufridas por la economía española en los últimos siglos, identificando las variables sociales, políticas, culturales y económicas que han intervenido a lo largo de los años.
3.Señalar las grandes reformas realizadas en la economía española en el siglo XX, indicando sus grandes retos y criticando los efectos negativos de las guerras.
4.Identificar los principales hechos acaecidos durante la primera mitad del siglo XX, señalando las consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de la Guerra Civil española.
5.Describir las principales políticas económicas, tanto internas como externas, desarrolladas durante la segunda mitad del siglo XX en España, mostrando interés por las repercusiones que tuvo el pacto de estabilidad sobre la apertura económica y política de España.
6.Citar los desequilibrios que fueron necesarios cambiar en el sistema económico español analizando críticamente el papel de los Pactos de la Moncloa para apaciguar el clima social de la época y para la creación de la Constitución española.
7.Clasificar las ventajes e inconvenientes que han supuesto la entrada de España en la Unión Europea y en la zona euro, analizando de manera critica el escenario actual, caracterizado por la globalización y regionalización a nivel mundial.
8.Identificar la evolución en el último siglo de los sectores primario, secundario y terciario de la economía española, mostrando interés por la contribución del sector servicios al PIB y al empleo en la economía española.
9.Describir el aumento en la evolución de la presión fiscal en España para corregir los desequilibrios del sistema español de economía mixta, así como por la creciente participación del Estado y de las Administraciones Públicas en la vida económica, garantizando unos servicios básicos para todos los ciudadanos.
CONTENIDOS
Conceptos
Un repaso histórico:
Siglos XVIII y XIX: la lucha contra el atraso.
La primera mitad del siglo XX: los desequilibrios.
La segunda mitad del siglo XX: las reformas.
La economía española hoy:
Una economía que crea empleo.
Una economía de servicios.
Una economía mixta de mercado.
Una economía abierta al exterior.
Procedimientos
Planificación y ejecución de debates a partir de informaciones recogidas de los medios de comunicación referidas a las transformaciones de la economía española a lo largo de su evolución histórica.
Lectura e interpretación de informaciones (cuadros, gráficos y series de datos…) recogidas en los medios de comunicación sobre los principales rasgos de la economía española en la actualidad.
Identificación de las variables económicas, sociales, políticas y culturales que han influido en la transformación de la economía española desde los siglos XVIII y XIX hasta la actualidad.
Análisis e interpretación de variables macroeconómicas e indicadores para diagnosticar la evolución de la economía española y sus perspectivas de futuro.
Actitudes
Actitud crítica ante la baja productividad de la economía española e interés por analizar su influencia en la balanza de pagos, competitividad internacional, el bienestar y el empleo de los ciudadanos.
Iniciativa por descubrir la gran transformación que ha sufrido la economía española en los últimos años, identificando los grandes retos, consecuencias y reformas llevadas a cabo hasta la situación económica actual.
Curiosidad por reconocer la evolución y los principales rasgos de la economía española en el escenario actual, caracterizado por la globalización y regionalización a nivel mundial.
Valoración crítica de la evolución de las políticas económicas utilizadas por el Estado, tomando conciencia del papel creciente en la vida española de las distintas comunidades autónomas y de su corresponsabilidad fiscal.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.Indicar, por escrito, al menos tres tipologías diferentes de variables que determinan los rasgos de la economía española en la actualidad a partir de gráficos sencillos y de textos, indicando al menos dos ejemplos apropiados de cada uno de ellos.
2.Sensibilizarse ante las ventajas e inconvenientes del proceso de adhesión de España a la Unión Europea y a la zona euro, identificando los hechos más significativos a lo largo de su evolución.
3.Citar e interpretar las variables sociales, políticas, culturales y económicas que han intervenido a lo largo de la evolución de la economía española en el siglo XX, tomando conciencia de los efectos de las guerras, de los grandes retos históricos y de las grandes reformas que han sido necesarias hasta llegar a su situación económica actual.
4.Tomar conciencia de la evolución de los sectores económicos de la economía española, reconociendo las contribuciones que el sector servicios aporta al empleo y al PIB nacional y la necesidad de mejorar nuestra productividad como herramienta de defensa competitiva a nivel internacional.
5.Señalar los factores que han influido en la gran transformación de la economía española, citando al menos dos ejemplos apropiados en los distintos periodos históricos.
6.Diseñar un mapa conceptual, claro y ordenado, representando los hechos más significativos en la evolución de la economía española y, al menos, dos ejemplos de cada uno de ellos.
7.Reconocer las principales características, tanto por el lado de la demanda como de la oferta agregada, de la evolución de la economía española, tomando conciencia de sus retos.
8.Mostrar preocupación por las repercusiones de las guerras sobre la destrucción del sistema económico a partir de casos cercanos a la realidad de los alumnos.
9.Observar e interpretar indicadores y datos macroeconómicos de España, describiendo la evolución y grandes transformaciones de la economía española en los últimos siglos y perspectivas de futuro a partir de supuestos sencillos y cercanos a la realidad de los alumnos.
10.Manifestar, en las actividades individuales y de equipo propuestas, actitudes de interés, colaboración, apoyo, rigor y esfuerzo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)